 |
Welkom in groep 3-4
Groep 3
Voor taal/lezen maken we gebruik van de methode ’Veilig Leren Lezen’.
Deze methode kent veel differentiatie, zodat elk kind op zijn/haar eigen niveau werkt. De kinderen oefenen daarbij veel op de computer met het programma ’Zoem’. Ook zetten we het digitale schoolbord hierbij in.
Het eerste half jaar leren we woorden waarbij één letter apart aangeboden wordt. Het tweede halve jaar worden de woorden steeds langer en moeilijker. De laatste maanden besteden we ook aandacht aan begrijpend lezen.
Schrijven
Aan het begin van het jaar leren de kinderen de schrijfletters die horen bij de geleerde letters. Voor de kinderen naar groep 4 gaan kunnen ze aan elkaar schrijven.
Bij rekenen gebruiken we de methode ’Pluspunt’.
De kinderen oefenen veel met concreet materiaal, zoals het rekenrekje, fiches. Ook hier speelt de computer een belangrijke rol. We oefenen de getallen van 1 t/m 100 en leren optellen en aftrekken t/m 20.
Planbord en taken
We gebruiken het planbord waarop staat wat de kinderen moeten doen, of ze mogen zelf hun taakje kiezen op een dag. In januari, wanneer de kinderen al wat zelfstandiger kunnen werken, voeren we de dagkaart in. Hierop kunnen de kinderen lezen wat hun taak is op die dag en het aftekenen als ze klaar zijn. Het voordeel hiervan is dat de kinderen in hun eigen tempo kunnen werken. Zijn de kinderen met de verplichte taken klaar, dan staan er ook nog keuzeopdrachten op de kaart (zowel op taal-/rekengebied als een spelletje).
Natuurlijk krijgen de kinderen ook instructie en de kinderen die het nodig hebben krijgen extra hulp van de leerkracht.
’s Middags
De middagen bieden meer ontspannende activiteiten. We werken dan aan projecten rond een thema. Hierbij zetten we de vakken tekenen, handvaardigheid, techniek en wereldoriëntatie in. Ook ruimen we tijd in voor het werken in ’hoeken en groepen’. Dit bouwt voort op de werkwijze die de kinderen gewend waren bij de kleuters. Ze werken dan in kleine groepjes aan diverse taal- en rekenactiviteiten.
Groep 4
In groep 4 worden taal, lezen en schrijven meer van elkaar gescheiden.
Voor taal gebruiken we nieuwste versie van ’Taal Actief’.
De belangrijkste taalvaardigheden zijn: spreken, luisteren, lezen, stellen en de schriftelijke verwerkingen. Daarnaast gebruiken wij een aparte methode om de woordenschat uit te breiden en besteden we veel aandacht aan spelling. Aan het eind van ieder hoofdstuk volgt een toets, waarna de kinderen gedifferentieerd aan de slag gaan. Kinderen die de leerstof beheersen gaan verder met moeilijke opdrachten, andere kinderen oefenen de basisstof extra.
Voor begrijpend lezen hebben we de methode ’Tekstverwerken’.
De kinderen leren waar een tekst over gaat ,door de tekst samen te vatten en vragen te beantwoorden. Daarnaast werken ze zelfstandig aan opdrachtkaarten van ’Speurneus’ en werken ze op de computer aan het programma ’Edurom’. De kinderen leren dit jaar de hoofdletters aan en schrijven na de Kerst met een vulpen.
Rekenen: we werken met ’Pluspunt’.
De kinderen verkennen het getallengebied t/m 100. Het optellen en aftrekken t/m 100 wordt veel geoefend. Ook hier mag eerst concreet materiaal gebruikt worden. De kinderen leren de tafels van 1 t/m 5 en 10. Ze kunnen aan het eind van het jaar hun kleine tafeldiploma halen.
Ook in groep 4 werken de kinderen met een dagkaart, waarop ze verplichte en keuzeopdrachten hebben staan.
De middag ziet er hetzelfde uit als in groep 3.
- Bibliotheek
- Gymnastiek
| | |
| |
|
