 |
Welkom bij groep 7 en 8
Groep 7 en 8 zitten gezellig bij elkaar in een lokaal. Leuk, want zo kunnen de leerlingen van groep 8 nog eens even herbeleven hoe het ook alweer moest bij opgaven die wat weggezakt waren en andersom steken leerlingen van groep 7 alvast wat op van de stof die nog komen gaat.
Vakken als biologie, verkeer, muziek en gymnastiek doen we gewoon samen, net als handenarbeid en tekenen. Rekenen, taal en de zaakvakken staan los van elkaar.
Bij taal staan de werkwoorden erg centraal, met de hierbij behorende vaardigheden als zinsontleding.
Rekenen wordt steeds abstracter, de breuken, verhoudingen en procenten moeten immers worden aangeleerd. Ook de vermenigvuldigingen en delingen worden te groot voor het blote hoofd.
Bij de zaakvakken verlaten we bij aardrijkskunde het kleine Nederland en gaan we Europa in. Op papier en via internet bezoeken we gebergten, grote steden, industriegebieden en toeristische attracties. Bij geschiedenis gaan we dieper in op de Romeinen, brengen we een bezoekje aan Rembrandt en zijn tijdgenoten en Napoleon. De Tweede Wereldoorlog sluit het geschiedenisdeel dan of. Elk hoofdstuk heeft ook steeds een koppeling met het heden, zo zien de kinderen wat geschiedenis met het heden te maken heeft.
Bijna elke week kijken we naar het tv weekjournaal. We kijken er niet alleen naar, maar werken tegelijkertijd aan het vermogen om snel informatie te onthouden van de kinderen, want ’s middags volgt er een verwerkingsopdracht over de onderwerpen die in het journaal te zien waren.
Bij biologie werken we veel met de leskisten van de NME.
Alleen maar leren?
Welnee, de creatieve hoek komt ruim voldoende aan bod. Elke week wordt er getekend, handenarbeid gedaan en gezongen, want leren doe je het best als je lekker in je vel zit in een groep waar je als kind het gevoel hebt dat je er mag zijn en waar naast werken ook ontspannende zaken te doen zijn.
Voor groep 8 is het natuurlijk het laatste jaar van hun basisschoolperiode.
Een jaar van hard werken, maar ook met veel plezier. Een jaar met een wat droeve ondertoon, want na dit jaar is een fijne en veilige periode van hun leven voorbij en begint een nieuwe periode, vol van onzekerheden en grote veranderingen.
Deze verandering in hun leven vinden we ook terug in de leerstof. Steeds zelfstandiger gaan ze problemen oplossen, het handje van de meester wordt ingeruild voor eigen initiatief. (hoewel ze die hand altijd nog even mogen en willen pakken) Het bekende Europa wordt ingeruild voor de wereld. En dan niet alleen bij Aardrijkskunde, ook bij Geschiedenis en Biologie wordt de wereld ontdekt. Biologie gaat ook de mens omvatten en dat levert altijd verrassende vragen op (die je dan natuurlijk beantwoordt als leerkracht) en boeiende klassengesprekken. Net als in groep 7 bekijken we elke week heet weekjournaal met de daarbij horende verwerkingsopdracht.
Natuurlijk is voor leerlingen van groep 8 de jaarlijkse CITO toets belangrijk.
Gelukkig is in Woerden het schooladvies van de basisschool nog altijd belangrijker dan het CITO cijfertje, maar voor de kinderen is het best spannend. We proberen die spanning zo veel mogelijk weg te nemen en de toets in een ontspannen sfeer te maken. (en dat lukt eigenlijk prima) Na de toets wordt er in twee stappen een voor het kind passend vervolgtraject gezocht. Eerst gezellig bij de ouders thuis en als de uitslag binnen is, op school nog een keer voor een definitieve keus. De ouders krijgen dan de inschrijfformulieren voor de vervolgschool mee. Na invulling hiervan komen die formulieren weer op school terug want wij verzorgen de rest van de inschrijving centraal. Als voorbereiding op die schoolkeuze praten we in de groep veel over het vervolgonderwijs en gaan we ook als het kan kijken bij twee scholen in Woerden.
Na de CITO periode werken we gewoon door op school, maar er is nu wat meer tijd voor de grote belevenissen in groep 8.
Eerst is daar de deelname aan de maquettewedstrijd.
Elk jaar doen we daar aan mee. Leerlingen van groep 8 bouwen hier volgens een opdracht aan hun invulling van die opdracht. Een prachtig werkstuk is dan het gevolg. Dat werkstuk wordt dan ingezonden voor de wedstrijd, waar het in twee ronden beoordeeld gaat worden. Gelukkig is de kwaliteit van ons werkstuk bijna altijd genoeg om in de finale te komen. We hebben zelfs regelmatig een prijs in de wacht gesleept (een 1e prijs in 2010, een laptop).
In april gaan traditiegetrouw altijd op kamp.
Een reis van 4 dagen, waarin we vooral SAMEN veel plezier maken. Na het kamp beginnen we dan kalmpjes aan de voorbereidingen voor de afscheidsavond.
Op die afscheidsavond hebben we eerst een gezellige maaltijd met de leerlingen, leerkrachten en ouderraadsleden, gevolgd door de opvoering van de musical. Een unieke musical dan, want elk jaar schrijven we zelf een musical. De leerlingen kunnen vooraf aangeven hoe groot hun rol mag zijn en of ze zelfs solo willen zingen. Dit alles levert meestal anderhalf uur kijk en luisterplezier op. Ook het decor krijgt altijd veel aandacht.
Van het kamp en van de afscheidsavond wordt een DVD gemaakt, als herinnering aan een leuke basisschooltijd.
En dan net voor de afscheidsavond begeleiden de leerlingen van groep 8 de kinderen uit de eerste groepen bij hun ’sportdag’, de spelletjes op het veld bij school. En dat doen ze met verve. De kleuters genieten volop van die aandacht van die “grote” kinderen!
| | |
| |
|
